《表1 作业的形式：作业研究综述》

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《作业研究综述》

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奥斯博姆（Osborn）从作业与课堂教学的关系方面，指出“作业中应保持足够比例的，与当前学习内容有关的知识；还应保持一定比例的，对学过内容的系统复习的知识；作业应体现学习内容中的要点。为需要增加练习的学生提供额外作业；避免耍小聪明的，无多大作用的，费事又费时的作业；布置作业时应附带说明目的。”不同国外学者对作业的分类如表1所示: