《表3：小学英语家庭作业的形式》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《小学生英语家庭作业心理需求的调查与研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

作业形式是小学英语家庭作业的关键，是体现作业学科特色和教师风格的主要路径。调查研究表明（见表3），互联网+时代的小学生尤其喜欢线上形式的英语家庭作业，69.66%的学生勾选了该选项，52.99%的学生喜欢以书面形式为主的英语家庭作业，并希望线下英语家庭作业形式能够丰富多样。50.00%的学生希望能尝试完成时间不一的三类新型英语家庭作业：每日作业、单元作业及学期作业，其中每日作业为每日常规作业，单元作业为每单元一次的短周期作业，学期作业为每学期一次的长周期作业。通过访谈（访谈提纲见附录二）了解到，因学期作业完成时间充裕，得分可以抵扣相应次数的每日作业，学生可以根据自身兴趣及综合能力选择作业呈现方式，还有自主选择的权利。受访学生表示对英语家庭作业希望拥有一定的自主权，但又不希望全部由自己作主，而这也是仅有6.41%的学生选择自行决定英语家庭作业的原因。