《表1 学生对待实验的态度及认识 (%)》

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《西安市偏远地区中学化学实验教学现状调查研究》


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(1) 兴趣是最好的教师,对待实验的态度不同,得到的收获也就不同。学生对待实验的态度及实验对化学学习的影响情况见表1。