《表1 2 是否有梦想及对待梦想的态度》

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《襄阳市农村中小学数学教育现状调查及发展对策探析》

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成绩的好与不好是一个相对比较敏感的话题，我们用学生对数学感兴趣与否作为他的成绩好与不好的代理变量。从表10中看到有12.5%的学生表示不感兴趣；87.5%的学生对数学感兴趣，在认真学习数学。