《表1 五年制高职在校护生一般资料及其伦理决策能力总分的比较》

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《五年制高职在校护生伦理决策能力现状及其影响因素分析》

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五年制高职在校护生一般资料及其伦理决策能力得分的比较见表1。从表1可见，不同年龄、年级、人文课程及知识影响、专业方向、护理职业情感及有无资助、宗教信仰的护生，其伦理决策能力总分比较，差异均有统计学意义（P<0.05）。