《表3 不同年级幼儿抗挫能力差异比较》
n.s.*p<0.05,**<0.01,***<0.001,下同
通过单因素方差分析发现,不同年级学生在生活耐受力(F=11.698,p=0.000)、生活排解力(F=4.795,p=0.009)、交往耐受力(F=3.362,p=0.036)、交往排解力(F=3.220,p=0.042)和抗挫能力(F=7.223,p=0.001)上存在显著性差异。经过LSD事后比较发现,在生活耐受力上小班组幼儿得分均显著低于中班组幼儿得分,中班组幼儿得分均显著低于大班组幼儿得分;在生活排解力、交往耐受力、交往排解力和抗挫能力上,小班组幼儿得分均显著低于大班组幼儿得分,中班组幼儿得分均显著低于大班组幼儿得分,但小班与中班不存在显著性差异;在学习耐受力(F=0.410,p=0.664)和学习排解力(F=2.342,p=0.098)上不存在显著性差异(p>0.05),如表3所示。
图表编号 | XD0042390600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.02.05 |
作者 | 黄晓敏、周恒星、张莉 |
绘制单位 | 华中师范大学教育学院、华中师范大学教育学院、华中师范大学教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |