《表2“藻类和苔藓植物”检测单》
提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:随高清版一同展现
《巧用评价量表 助力高效课堂——初中生物评价案例分析》
学生的自评存在主观原因下的虚假成分,需要在课末以检测单的形式再次检验,真实反馈学习成果。在同桌互评的情况下教师有针对性地分析错误较为普遍的检测题(表2),帮助学生克服知识漏洞。
图表编号 | XD0042115800 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.02.15 |
作者 | 叶玉华 |
绘制单位 | 厦门外国语学校湖里分校 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |