《表1 实验前两组被试足球专项技术水平比较》

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《“动态分层教学法”在高校足球教学中的应用研究》

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在教学实验前对两组学生的足球三项足球基本技术进行测试，统计结果如表1所示。从中可以看出，在实验前，对照组和实验组的颠球成绩分别为6.72±4.11、6.93±3.39，经过独立样本T检验发现，P>0.05，差异不显著。同样实验前两组被试的25米踢准和运球过杆射门进行独立样本T检验统计发现，同样在不存在显著差异。说明在实验前两组被试的足球专项技术水平具有一致性，两组被试具有同质性。