《表3 羽毛球专项对学生人格影响结果一览表 (X±SD) N=53》

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《高中体育专项化教学对学生人格影响的实验研究》

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注:显著性为0.05，*表示P<0.05.

从表3数据对比可以看出，羽毛球专项学生经过一个学期的学习，P（精神质）量表、N（神经质）量表、L（掩饰性）量表、E（内-外向）量表，量表均数与实验前均值比较均降低，其中只有N量表P<0.05，存在显著性差异，说明羽毛球专项班的学生经过16周的专项学习，在快速反应、勇气、沉着冷静程度较以往表现优异。