《表2 自变量赋值表：内蒙古城乡社区教育信息化现状分析与实证研究》

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《内蒙古城乡社区教育信息化现状分析与实证研究》

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在查阅大量资料的基础上，将影响信息化工具使用偏好的自变量分为两类，包括个人信息和工具信息，工具信息又包括两类即电脑工具和手机工具。具体设置如下:性别、年龄、受教育程度、人均年收入、户籍情况、健康状况、每周业余学习时长、所在行政区划、宽带接入方式、网速带宽多少、使用电脑熟练程度、使用电脑最主要用途、使用电脑主要时间段、每天使用电脑时长、电脑上网主要地点、您的手机属于、常用的手机上网方式、手机使用的数据网络、使用手机的熟练程度、使用手机时间主要时间段、每天使用手机时长，对21个自变量构建量表，具体赋值如表2所示。