《表2 民众迷失的表现和缘由》
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《孰肯辨无辜 此间探深意——“主题化”阅读教学例谈》
1.统筹梳理:将所学篇目的民众按迷失程度排序，并探究迷失的缘由。 （如表2所示）
| 图表编号 | XD0036845600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.01.20 |
| 作者 | 吕红娟 |
| 绘制单位 | 浙江省杭州市萧山区第十一高级中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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