《表1 2012-2013年部分德国企业开展学徒培养的成本与收益》

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《我国职业院校现代学徒制的实践方略探究》

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资料来源:Anika Jansen，Harald Pfeifer，Gudrun Schnfeld，Felix Wenzelmann.Apprenticeship Training in Germany Remains Investment-focused--results of BIBB Cost-Benefit Survey2012/13[R].2015.1.

就企业而言，营利是其终极目标。根据“成本收益理论”，当企业投入的成本大于收益的时候，企业就失去了参与的动机。德国联邦职业教育与培训研究所（BIBB）于2013年开展了一项学徒培训成本与收益的调查，这项调查显示:虽然大多数德国企业在培养学徒过程中都要进行纯投入，即学徒受训期间带来的价值低于企业成本，但是企业仍然不遗余力地参与。企业参与的动机主要是希望能够直接招收完成培训的学徒，这样就免除了从劳动力市场招聘工人与对工人开展在岗培训的成本。同时，保障企业不受外部劳动力市场是否能及时招聘到技术工人的影响，也就不会因为岗位空缺而影响生产，最终导致企业产生经济损失。综上所述，企业在学徒培训上的收益大于成本（见表1）。