《表1 欺凌样本与无欺凌样本的相关特征与对比》

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《欺凌者视角下的校园欺凌成因及对策——基于我国教育追踪调查的实证研究》

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学校排名:该校在当地县（区）的排名，取值范围为1～5，分别表示最差、中下、中等、中上和最好，按连续变量对待；学校本科教师占比:获得本科学历以上（包括研究生）的教师占教师综述比例；是否寄宿（是=1；否=0）；学校农业户口学生占比:根据学生和家长在问卷中填写的学生户口类型，将“非农户口”和“居民户口”合并为“非农户口”，计算出每个入样学校所有被调查学生中，目前户口类型为农业户口的学生所占比例，均值为0.546（见表1）。