《表1 变量定义与样本特征》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《随迁与留守子女认知能力及影响因素差异——基于中国教育追踪调查2013—2014年数据》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:括号内为标准误，下同。

表1为本研究所选变量与样本特征。经过筛选得到全样本量共3 899，其中随迁子女、留守子女的样本量分别为1794、2105。全样本经标准化后的认知能力成绩均值为-0.134，随迁子女的认知能力均值为-0.052，明显高于留守子女的-0.204，两者相差0.152。流动人口子女的家庭文化禀赋普遍偏低，仅为3.625。随迁子女的家庭文化禀赋、家庭文化资源为3.753，3.105，分别比留守子女家庭多0.237，0.567。在家庭文化活动中，随迁子女的文化交流频率和文化行为频率分别较留守子女的高0.106，0.603。在表1中还可以发现各个协变量在两类流动人口子女之间有明显差异。