《表2 知识建构研究方法趋势》

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《知识建构研究趋势与现状分析》

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从表2中可以看出，思辨研究法在2003—2006年使用较多，随着时间段的推移逐渐减少。笔者认为这与理论研究的减少有关。而实证研究法从一开始就使用较多，且基本呈上升趋势，这与“知识建构的教学应用研究”方面的趋势基本一致，这可能是由于在知识建构的教学应用研究方面大量采用了实证研究的缘故。解释研究法和行动研究法以及基于设计的研究都在2007—2010年使用最多，笔者认为这是因为这一阶段主要研究“不同环境下的知识建构研究”和“促进知识建构的方法与策略研究”。系统开发研究法在2015—2018年使用比例最高，这是由于在研究支持知识建构的系统时，多是采用系统开发研究方法。