《表7 每周课时数单因素分析ANOVA》

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《中职教师职业倦怠现状实证研究——以长春Z技师学院为例》

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*．显著性水平为0.05。

周课时数20节以上对教师职业倦怠身心衰竭的影响远大于10节以下，且10-20节的周课时数与10节以下课时数对教师职业倦怠的身心衰竭维度的影响也存在较大差异。但在教师职业倦怠的非人性化维度上，只有周课时数10节以下对倦怠水平的影响和周课时数20节以上的影响存在显著差异。从上述分析可以看出，周课时数对教师职业倦怠水平的影响明显。