《表5 研究生科研经历的基本特征描述》

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《优化研究生科研经历提高研究生教育质量——基于陕西省高校2017年度毕业研究生的调查分析》

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图1应用结构方程模型对研究生科研经历各维度之间的关系进行了分析。结果表明，导师指导、研究氛围、研究设施、论文评审对研究生技能发展均有显著影响。其中导师指导、研究氛围、研究设施和论文评审对研究生技能发展的影响系数分别是0.110、0.242、0.379、0.210；导师指导、研究氛围、论文评审对研究生科研经历总体满意度也有显著影响。其中导师指导、研究氛围和论文评审对研究生科研经历总体满意度的影响系数分别是0.192、0.124、0.410。研究生技能发展对其科研经历总体满意度也具有显著影响，其影响系数为0.184。导师指导、研究氛围、研究设施、论文评审还通过研究生技能发展对其科研经历总体满意度产生间接影响。从模型的拟合优度指标（χ2=4370.314，χ2/df=14.098，RMSEA=0.072，NFI=0.946，TLI=0.938，IFI=0.949，CFI=0.949，PNFI=0.776，PCFI=0.778）可见，模型的拟合优度良好。导师指导、研究氛围、研究设施和论文评审能够解释研究生技能发展方差中的64.6%，能够解释研究生科研经历总体满意度方差中的66.2%。