《表7 不同类型学校研究生科研经历比较》

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《优化研究生科研经历提高研究生教育质量——基于陕西省高校2017年度毕业研究生的调查分析》

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本研究结果表明，不同性别和不同类型高校研究生感知的科研经历在某些方面存在显著差异。因此，要优化研究生科研经历，提升研究生教育质量，需要根据不同组别研究生的特点，采取更有针对性的措施才能取得较好的效果。例如，根据本研究对男性研究生和女性研究生，以及“双一流”高校与普通高校研究生科研经历的比较，发现女性研究生对导师指导、论文评审、科研经历总体满意度的感知要显著高于男性研究生；“双一流”高校研究生对研究氛围、技能发展、研究设施以及科研经历总体满意度的感知都要显著高于普通高校研究生。因此，要优化研究生的科研经历，提高研究生教育质量，需要对男性研究生、普通高校研究生采取必要措施，以帮助他们改进和完善科研经历，提升研究生教育质量。