《表1“素养为本”教学模式教学流程》

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《探索单元教学设计 优化课堂教学模式》

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采用“目标、情境、任务、活动、评价”环环相扣、层层推进的教学流程（见表1），制订基于化学学科核心素养发展的教学目标，依据教学目标选择契合教学目标、蕴藏学习任务的问题情境，依托问题情境生成基于问题解决的学习任务，依据学习任务开展自主探究、讨论交流等学习活动，依据学生的活动表现展开基于化学学科核心素养发展水平的评价，引导学生运用化学学科思维方式和方法学习化学知识、理解化学学科核心观念，在问题解决的过程中，逐步发展化学学科核心素养。[4]