《表2 幼儿的气质特征与其受欢迎性的相关分析》

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《幼儿气质特征对幼儿在同伴交往中受欢迎性的影响》

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注:*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001

结果表明，幼儿在活动水平（r=-.250，P<0.01）维度上的得分与幼儿的受欢迎程度呈显著负相关，此结果与刘文的研究一致[5]。在反应强度（r=-.108，P<0.05）维度上的得分与幼儿的受欢迎性呈显著负相关。在情绪本质（r=.154，P<0.01）和坚持度（r=.109，P<0.05）维度上的得分与幼儿的受欢迎性呈显著正相关，与其他维度的相关性不明显。