《表6 对实践教学的态度显著性检验》

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《物流管理专业的ERP实训教学实效性研究——以A市三所高校为例》

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在ERP沙盘实训前，学生对实践教学模式态度的均值为2.710，而在实训后的均值为2.670。由表6可知，学生对实践教学模式态度的P值为0.639，明显高于显著水平（P<0.05），结果表明实训前后学生对实践教学模式的态度无显著差异，而且学生对学院的教学设施的满意度较低，说明ERP实训不能改善学生对实践教学的态度。