《表2 不同年级学生在了解“两学一做”内容方面主动性的比较 (%)》

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《大学生政治心理视域下思想政治教育价值研究》

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通过问题“当您手机或电脑上弹出关于‘两学一做’的相关内容时，您是否会去了解?”调查发现，在5%的显著性水平上，卡方测试的P值为0.004，说明年级对学习态度有显著影响。年级不同，对“两学一做”等政治问题的学习态度也不同，其中，大四年级的主动性要显著高于其他年级。 （见表2）