《表3 描述性统计分析表》

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《高校青年教师科研压力对科研绩效的影响研究——基于认知评价视角》

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注:A组样本适用于压力信息性认知对自主动机、科研绩效、探索性创新难度的分析研究；B组样本适用于压力控制性认知对自主动机、科研绩效、探索性创新难度的分析研究；总样本适用于自主动机、科研绩效、探索性创新难度的分析研究；“*”“**”和“***”分别表示0.05、0.01和0.001显

从表3的相关系数可知，压力信息性认知与自主动机、科研绩效正向相关（r=0.333；r=0.232，p<0.001），而压力控制性认知与自主动机、科研绩效负向相关（r=-0.193；r=-0.294，p<0.001），假设得到初步验证。