《表2 体育教学对学生健康观的影响统计 (%)》

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《基于“医体融合”理念的医学院校体育教学实践研究——以安徽医科大学为例》

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注:表中值为选择“是”的人数所占的百分比

表2结果显示，对照组学生健康的相关认识不明确，43.8%的学生仍认为不生病就是健康的，这可能与常规体育教学中缺乏健康相关知识介绍，学生未能形成正确的健康观.数据表明，实验组学生基本形成较为正确的健康观，认识到健康不仅仅是没有疾病和衰弱的状态，而是一种身体上、心理上和社会适应上的完好状态[7].说明“医体融合”模式体育教学在学生形成正确健康观中具有重要的推动作用.