《表2 教师对培训组织形式的需求 (n=94)》

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《临床医学教师教学能力培训体系的构建与实践》

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在培训时长和组织形式方面，42.6%的教师选择在周末参加集中培训，57.4%的教师选择在工作日参加培训。每个教学单元的时长安排方面，29.8%的教师认为每个单元30分钟以下，62.8%的教师选择30～60分钟，7.4%的教师选择60分钟以上。在培训组织形式方面，教师普遍认为案例分析、示范教学与点评的形式更为有效（表2）。