《表8 SCL—90各因子分的专业类别差异比较》

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《基于特征差异的高职院校大学生心理健康评价——以湖州职业技术学院为例》

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注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001

通过下表（参见表8）对比分析不同专业类别学生的SCL—90各因子分，可以发现：理工类学生的“躯体化”“强迫”“人际敏感”和“偏执”得分远远高于其他专业类学生，可能是这类专业对学生的逻辑思维、记忆力、耐心等要求高，追求精确和完美主义；经管类学生的“抑郁”“焦虑”和“精神病性”得分最高，这是因为，经管类的大学生从事与人交际的活动，面临的问题纷繁复杂；其他专业类别学生的心理问题相对较轻，尤其是艺术类学生最低，主要是因为，这类专业的大学生思想比较活跃，经常参与各项校园社团实践活动，人际交往丰富。