《表3 母亲语言支架的中介效应检验Tab.3 Mediating effect analysis of maternal language scaffolding》

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《母亲受教育水平对幼儿词汇发展的影响及语言支架的中介作用》

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注:*P<0.01。

母亲语言支架特征（57.10±8.08）、儿童词汇（450.74±46.15）、母亲受教育水平三者之间两两正相关，其中母亲语言支架与表达性词汇的相关系数r=0.31，与母亲受教育水平的r=0.28，儿童表达性词汇与母亲受教育水平r=0.26，P值均<0.01，因此可以根据回归方程计算中介效应。根据温忠麟等[14]在2014年制定的中介作用五步检验程序，第一步检验显示的结果表明自变量母亲受教育水平对因变量幼儿词汇的回归系数为c=0.26，达到显著性水平。第二步检验结果显示，自变量母亲受教育水平对中介变量母亲语言支持回归系数为a=0.28，达到显著性水平。母亲的受教育水平和母亲语言支架对词汇水平的回归分析中，母亲语言支架对儿童词汇水平的回归系数为b=0.27，达到显著性水平。在第一步和第二步过程中，显示所有回归系数c，a，b均达到显著性水平，即可略过第三步，进行第四步检验。第四步的检验结果发现母亲的受教育水平对幼儿词汇水平回归系数c′为0.19，达到极显著性水平，则需进行第五步检验。检验发现ab和c′同号，这说明母亲语言支架在自变量母亲的受教育水平和因变量幼儿词汇水平中起到部分中介作用。以ab/c算出中介效应占总效应为29.07%，该结果表明母亲语言支架在母亲受教育水平和幼儿词汇水平之间存在29.07%的中介效应。见表3。