《表4“一带一路”与职业教育高被引期刊分布统计》

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《服务“一带一路”国家发展战略的职业教育研究述评——基于CiteSpace 5.0知识图谱》

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随后，关于“一带一路”战略与职业教育的研究内容更为丰富，在人才培养、产教融合、工匠精神等领域都有涉及，为职业教育的国际化发展提出更完善的建议。如陈相芬结合协同创新的意义，提出高职院校应通过树立协同创新办学理念、联合兄弟院校、科研单位等调整办学、更新教学模式、深化企校协同、加强校际协同等路径以建立高职院校协同创新人才培养模式。赵鹏飞、曾仙乐等人提出校企协同海外办学模式，认为通过多元主体共商共建学校、深化产教融合、多模式育人创新教育改革、打造品牌特色等方面构建。朱伟才、李东航认为将先进标准理念和工艺流程融入人才培养，塑造大国工匠，建立校企协同长效机制服务“一带一路”战略。