《表6 实验班与对照班前测差异分析 (n=105)》

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《积极学习理念下的区域地理教学实验研究——以“美国”为例》

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将获取的量表编码输入到Excel中，并导入SPSS进行独立双样本t检验。结果表明，实验班和对照班的前测整体存在较大差异，具体表现在项目2、项目3和项目6（见表5、表6）。