《表1 两组干预前后基本知识掌握程度比较 (, 分)》

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《KAP理论的健康教育对原发性胆汁性肝硬化患者治疗依从性及生活方式的影响》


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干预前两组疾病知识、用药常识、护理要点评分比较差异无统计学意义,干预后观察组上述评分高于对照组(P<0.05),见表1。