《表2 两组患者护理前后知识掌握程度情况（±s，分）》

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《PDCA在特发性室性早搏患者健康教育中的应用》

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注：护理后数据比较，两组间数据差异存在统计学意义，P<0.05

两组患者护理前知识掌握程度数据比较，差异无统计学意义（P>0.05）；护理后观察组数据明显优于护理前及对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表2。