《表1 两组专业知识掌握程度情况比较[分,]》
在本次研究的终点,试验组学生的理论成绩、操作技能成绩、综合成绩均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),见表1。
图表编号 | XD0087479600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.07.15 |
作者 | 黄旭明、廖迪、张明兴、石艺华、王秀坤、蔡明立、蔡腾飞、刘瑞敏、黄羽林、杨婉欣、周礼 |
绘制单位 | 广东药科大学附属第一医院、广东药科大学附属第一医院、广东药科大学附属第一医院、广东药科大学附属第一医院、广东药科大学附属第一医院、广东药科大学附属第一医院、广东药科大学附属第一医院、广东药科大学附属第一医院 |
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