《表2 两组学生技术评定成绩检验》

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《民办高校篮球课异质分组合作教学实践研究》


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实验前分别对实践班与对比班进行了5项健康体质指标测试与3项篮球技能水平测试,据实验结果表明,通过各种比赛教学后,与各小组学生最初健康指标与篮球技能水平并没有产生多大差异性(T检验P>0.05)。说明两个班组确定合理,符合要求,具体如下表所示: