《表4 问卷整体和各维度题项平均值》

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《高职学生在线开放课程学习体验研究——以南京旅游职业学院为例》

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从总体调查结果上看（见表4），问卷各维度平均得分为3.331分，在线开放课程在“清晰的目标”“优质教学”两方面得到普遍认可，在“激发智能”“学生学习支持”两方面还有较大提升空间，而在“基础技能”“学习任务与考核”“学习资源”“学习共同体”四个方面表现不佳，平均分均低于3分。特别是“学习共同体”维度得分仅为1.776分，严重影响在线开放课程学习体验。结果表明，在线开放课程学习体验在“基础技能”“学习资源”等关键影响要素上表现欠佳，在线开放课程的优势和特色也并未充分发挥。