《表6 问卷学习主动性维度各题项均值、标准差》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《非英语专业大学生对英语词汇学习APP态度的调查研究——以淮北师范大学信息学院为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

学习主动性主要指学习者个体本身自发主动、积极持久地发生学习行为的内部动力系统及其功能。[4]在这里指非英语专业大学生使用英语词汇学习APP过程中能否在自发主动并不被外界打扰的情况下完成学习英语单词的任务情况，其均值为3.20，说明非英语专业大学生在自发主动使用英语词汇APP学习单词时呈现出的积极性不是很高，处于一般水平。其中问卷第40题“我每天都能完成英语词汇APP中的任务”的均值为3.10，低于该维度总体均值，这说明部分非英语专业大学生不能够自觉主动完成英语词汇APP中的任务。调查还发现非英语专业大学生在学习英语词汇学习APP学习单词时候容易受到周围环境的影响，例如问卷第45和46题“我在使用英语词汇APP学习时不会中途退出做别的事情”和“我在使用英语词汇APP学习时不会打开其它软件”均值均为3.14，低于该维度总体均值，这说明周围环境对于非英语专业大学生全身心投入在词汇学习中的影响是很大的。