《表3 实验班与对照班四级成绩描述性统计》

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《档案袋评价对中医院校英语学习者影响的实证研究》

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实验班与对照班的所有学生参加了2016年12月的大学英语四级考试，未通过此次考试的学生又参加了2017年6月的大学英语四级考试，把这两个班的两次四级成绩进行汇总整理，并用SPSS19.0进行了描述性统计和独立样本t检验，结果参见表3和表4。数据显示，虽然P值大于0.05，不具有显著的统计学意义，可能由于实验只在第二学期进行，并未对第一学期的成绩造成明显的影响，但总起来看实验班的成绩与对照班相比有了明显的提升。