《表1 实验组与对照组四级成绩差异》

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《翻转课堂对大学英语学习者写作表现的影响探析——以江苏省某综合类大学为例》

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数据来源：受试者英语四级考试成绩。

本研究的受试为江苏省某综合类大学非英语专业二年级两个自然班的学生，共39人，选修2018年秋学期的精读课课程。随机挑选一个班（21人）为实验组，另一个班（18人）为对照组。他们英语四级考试成绩（见表1）相当（t=-1.77，df=37，P>0.05）且愿意配合实验。