《表3 主观疲劳评定分数 (RPE) 等级》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
结束骑行后受试者立即根据自感疲劳等级表（RPE）如表3所示，进行疲劳程度的主观评价。最终评定分数等级取4位试验对象所评定数值的平均值。
| 图表编号 | XD0027662100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.12.28 |
| 作者 | 吴昕穗、顾奇琦、方红琼、陈晓娜 |
| 绘制单位 | 上海工程技术大学服装学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表1 RPE量表等级(CR-10 scale)[22]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/TYKA201905011_01300.gif)
相关图表
- 《表4 时间贫穷感主观评定等级》2020.05.11
- 《表2 疲劳寿命结果：焊接接头质量等级评定方法与系统开发》2020.04.28
- 《表2 各评定等级分数区间表》2020.04.01
- 《表2 主观体能疲劳等级表》2020.01.15
- 《表1 RPE量表等级(CR-10 scale)[22]》2019.09.01
- 《表2 各疲劳主观评价等级下的平均心率》2019.10.25
- 《表4 自感疲劳评价等级 (RPE)》2019.06.16
- 《表6 中国幼儿人格发展教师评定量表各维度男生小班团体内百分等级常模、原始分数、Z分数和T分数对应表 (n=1212)》2019.05.20
- 《表8 中国幼儿人格发展教师评定量表各维度男生大班团体内百分等级常模、原始分数、Z分数和T分数对应表 (n=1254)》2019.05.20
- 《表7 中国幼儿人格发展教师评定量表各维度男生中班团体内百分等级常模、原始分数、Z分数和T分数对应表 (n=1272)》2019.05.20
- 《表5 中国幼儿人格发展教师评定量表各维度女生大班团体内百分等级常模、原始分数、Z分数和T分数对应表 (n=1087)》2019.05.20
- 《表4 中国幼儿人格发展教师评定量表各维度女生中班团体内百分等级常模、原始分数、Z分数和T分数对应表 (n=1152)》2019.05.20
- 《表3 中国幼儿人格发展教师评定量表各维度女生小班团体内百分等级常模、原始分数、Z分数和T分数对应表 (n=1184)》2019.05.20
- 《表3 主观全面评定 (SGA) 主要内容及评定标准》2019.06.01
- 《表4 各测试部位在不同程度紧身压迫下RMS值与主观RPE值的相关性》2019.08.15
- 《表5 各测试部位在不同程度紧身压迫下MF值与主观RPE值的相关性》2019.08.15
- 《表1 新泽西州所使用的SGP与等级评定分数之间的分数转换[6]》2019.06.01
- 《表1 基于主观问卷与操作绩效的疲劳等级划分》2019.02.25
- 《表1 主观疲劳感受 (RPE) 变化》2018.10.01
- 《表3 主观题型评定分数对比结果》2019.12.01