《表1 作为语素的“要”》

《表1 作为语素的“要”》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《对外汉语词汇教学中的基本理论问题刍议——以“要”为例》


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对于在句法结构中出现的多义词“要”,则需要逐个进行义项分析。下面我们对语料库中能够独立使用的“要2”进行整理、描写和分析。