《表5 浙江生源在校学习情况 (平均绩点GPA)》

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《科学选拔创新人才的理念、方法与成效——2006-2017复旦大学改革探索综述》

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一方面，通过考查的内容和要求，复旦大学向社会传递了大学需要综合素质高、全面发展的学生的信息，引导中学实施素质教育，使其开始注重提高学生的综合素质，起到了“指挥棒”的作用；另一方面，复旦大学在人才选拔中坚持的基本原则和严密而规范的实施制度，在海量的媒体报道和社会舆论中，始终在绝大多数方面占据正向位置，增强了社会大众对素质教育的信心，起到了“定心丸”的作用；再一方面，我国高校长期以高考单一总分为标准选拔考生，使得高校人才选拔意识不强，选拔能力差，而国外境外大学则以自由灵活的选拔方式吸引了众多优秀学子，已直接导致我国高校损失了一批拔尖、有发展潜力的人才。复旦大学倡导的育人观掀起了全社会更大范围、更深程度的对于我国创新人才、高端人才乃至“创新高地”“全球化智库”现状的关注和讨论，使更多民众意识到我国高校现有人才选拔制度与世界一流大学之间的差距，也意识到未来的人才竞争不仅仅是国内的竞争，更是世界舞台上的竞争，起到了“警示灯”的作用。