《表1 三甲医院年轻医师英语水平自我评价结果统计表 (人次)》

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《临床医生学术用途英语培训需求探究——以安徽某三甲教学医院为例》

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所有受调查医生学习英语的时间均超过了13年，且全部通过大学英语六级考试，所有医生均接受过医学专业英语课程的学习。其中5人次参加过托福或雅思考试，3人次曾有过国外交流学习的经历。但英语水平的自我评价结果显示，绝大多数医生（92.6%）不满意自己现在的英语水平，仅4名医生基本满意。在进一步的听说读写等具体能力的自我评价中，没有医生非常满意自己的英语运用能力，相比较而言阅读能力满意度要高于其他三项，但也只有不超过半数的医生（40.7%）满意自己阅读英语书籍或专业文献的能力。对在专业领域的英语听、写能力不满意及非常不满意的医生分别达到了81.5%和87.0%。满意度最低的是运用英语进行交流的能力，只有2位医生认为自己能够用英语参与专业领域的交流（如表1所示）。