《表1 区域劳动教育研究成员组成及任务》

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《整合资源 共建共享 区域劳动教育实践研究》

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以区域为单位开展劳动教育实践研究，一方面可全面盘点区域劳动教育资源情况，掌握劳动教育开展现状以及开展实施中存在的普遍问题，更为重要的是，可集中学校、教研、技装、实践营地等多方力量，共同推进此项研究。（如表1所示）