《表2 某班西方经济学课程教学综合评价得分及各分项得分》

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《基于智能终端的课程教学效果评价体系构建》

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根据表2所示，显然学生A的能力提升水平在具有显著优势。这得益于以下几点:学生A和学生B的学科知识基础知识条件在全班处于绝对领先的位置，这与二者学习资源多、投入水平高有密切关系，这几名学生相对于其他同学具有领先于别的学生的学科知识基础知识实力、良好的扩展学习能力。