《表1 校院系三级教学资源的配置安排》

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《基于资源配置理论的高校教学治理优化》

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教学质量管理组织体系设计的总体原则是专业评估和建设的管理权力下移，学校一级管理机构仅制定重大教学资源的配置政策，具体的二级配置政策由更了解学科发展的学院制定，末端的三级配置方案由系所一级的教学管理小组完成，见表1。核心内容是教学质量管理和评价权力下移，高层级管理机构去行政化。