《表1 微课学习模式满意度调查》

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《基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语写作教学中的应用》

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学生对微课学习模式满意度调查见表1。学生对教师微课教学设计满意度达到74.3%（Mean=3.91），不满意者不足4%。学生对自己课前微课自主学习满意度相对较低，满意的学生仅占36.9%（Mean=3.07）。学生对“翻转课堂”教学设计满意度高达97.9%（Mean=4.61）。41.8%学生表示对“翻转课堂”上自己的学习情况满意（Mean=3.36）。无论课前还是课中，学生对课程设计的满意度均显著高于对自身学习的满意度，表明学生对基于微课的“翻转课堂”教学模式高度认可。从总体课程设计的角度看，学生对微课设计的满意度要低于“翻转课堂”教学设计，说明微课设计还需要进一步提高，学生可能需要更多时间适应微课自主学习。