《表6 标度值含义：基于过程管理的J大学高等教育研究项目质量提升策略》

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《基于过程管理的J大学高等教育研究项目质量提升策略》

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根据管理者经验，得出每一个层级中的所有因素对于其上一层次因素的相对重要程度，从而建立判断矩阵，相对重要程度的表示主要运用实验理学Bipolar标度（即1-9标度）方法。针对判断矩阵准则，其中两个元素进行两两比较，依照重要程度的多少赋值（重要性标度值见表6）。