《表5 一般阅读技巧使用情况[n(%)]》

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《同等学力医学硕士研究生专业英文文献阅读现状调查研究》

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在阅读医学专业英文文献时，只有5.10%的研究生每次都会从头到尾通读文献，而更多研究生倾向于略读和跳读方式。80.61%（一般会的占50.00%，经常会的占10.20%，每次都会的占20.41%）的研究生在开始阅读时会先浏览文献的各级标题，51.02%（一般会的占30.61%，经常会的占19.39%，每次都会的占1.02%）的研究生有不读文献中特定章节的情况，72.45%（一般会的占37.76%，经常会的占29.59%，每次都会的占5.10%）的研究生会用跳读方法略过文献某些内容。针对文献中的重要观点，只有2.04%的研究生每次都会标记，26.53%的研究生很少会标记，12.24%的研究生从来不会标记。在阅读文献时每次都会记笔记的研究生只占3.06%，41.84%的研究生很少记笔记，7.14%的研究生则从来不会记笔记。此外，只有3.06%的研究生每次都尽力回想与文献主题相关的知识，而31.63%的研究生很少会（26.53%）或从来不会（5.10%）回想与文献主题相关的知识。为了理解所读专业英文文献，42.86%的研究生一般会查阅其他相关文献，16.33%的研究生经常会，8.16%的研究生每次都会，28.57%的研究生很少会，4.08%的研究生从来不会。在读完专业英文文献的特定部分内容后，有4.08%的研究生每次都会对文献的后续观点进行预测，5.10%的研究生经常会，34.69%的研究生一般会，40.82%的研究生很少会，15.31%的研究生从来不会（见表5）。