《表2 不同场合中不同称谓语使用的差异对比》

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《重庆话中“老师”称谓泛化的现象及其原因》

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为了解“老师”称谓与使用场合的关系，笔者采用观察法和访谈法，深入人群相对集中的区域，选择“老师”称谓的一些使用场合进行了调查。通过观察和访谈，笔者发现政府机关办事、问路、打车、购物、买菜、用餐这六种场合称呼“老师”的频率较高。为此，笔者通过设置不同的场合开展问卷调查，进一步考察在不同场合中“老师”称谓使用情况的差异，结果见表2。