《表1 被称“老师”者在年龄、学历、职业上的倾向性》

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《重庆话中“老师”称谓泛化的现象及其原因》

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为了解“老师”称谓使用的条件、泛化的原因，笔者进行了访谈，发现“老师”称谓的使用者即称呼者比较单一，而且大多为服务行业的人员。相对而言，被称呼者在年龄、学历、职业身份等方面也都存在明显的倾向性。为进一步证明该信息具有合理性，笔者设置了相关的问题来开展问卷调查，结果见表1。