《表1 0 大学生信息素养与父母学历之间的Kruskal Wallis检验统计量a,b》

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《新疆高校大学生信息素养的影响因素研究》

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注：a.Kruskal Wallis检验；b.分组变量：学历；*.在0.05水平（双侧）上显著相关；**.在0.01水平（双侧）上显著相关。

多个独立样本的Kruskal Wallis差异显著性检验结果显示；大学生的父母学历在信息意识、信息获取、信息评价、信息应用4个维度得分存在显著差异，而在信息管理和信息安全与道德2个维度得分差异并不显著（表10）。